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學校污水處理設備
一、學校污水處理項目概況
該學校生活污水處理項目位于吉林省吉林市，污水來源主要是學校日常生活用水：食堂污水、盥洗污水、洗浴污水及沖廁污水等； 根據業主要求，水量按400m/d設計，處理后水質應達到（《城鎮污水處理廠污染物排放標準》（GB18918—2002）一級B類標準。污水處理后排市政管網，也可用于綠化、道路清掃等。
二、學校污水處理主要設備清單
序號 | 設備名稱 | 設備尺寸（長寬高），單位:米 | 數量 | 備注 |
1 | 一體化污水處理設備 | 17.0×3.0×4.0 | 2臺 | 碳鋼防腐，設備主體高度2.5米，人孔1.5米， AAO接觸氧化工藝 |
2 | 紫外線消毒 | DN200 | 1套 | 304不銹鋼 |
三、學校污水處理工藝流程
本著處理效果好、運行成本低、投資省的原則，本設計具體工藝流程如下：
本設計采用的厭氧＋缺氧+好氧+MBR膜處理工藝在國內生活污水處理方面已得到廣泛應用，其主要有以下特點：
1、生活污水經格柵后自流進入調節池，由于污水的水質水量變化較大，因此要經過調節池進行調節水質水量。
2、厭氧/好氧工藝是厭氧區和缺氧區組成的最簡單的強化生物除磷工藝。回流活性污泥被回流至厭氧區中，污泥中的聚磷菌在厭氧條件下，受到壓抑而釋放出體內的磷酸鹽，產生能量用以吸收快速降解有機物，并轉化為PHB（聚β羥丁基酸）儲存起來。然后混合液進入好氧區，聚磷菌在好氧條件下降解體內儲存的PHB產生能量，用于細胞的合成和吸磷，形成高濃度的含磷污泥，隨剩余污泥一起排出系統，從而達到生物除磷的目的。在具有足夠泥齡的條件下，BOD5在好氧池內被降解的同時，也完成硝化反應。
在系統上，該工藝是最簡單的除磷脫氮工藝，在厭氧、缺氧、好氧交替運行的條件下，可抑制絲狀菌的繁殖，克服污泥膨脹，使得SVI值一般小于100，有利于泥水分離，在厭氧和缺氧段內只設攪拌機。由于厭氧、缺氧和好氧三個區嚴格分開，有利于不同微生物菌群的繁殖生長，脫氮除磷效果好
3、生物接觸氧化（好氧池）法生物池內設置填料，由于填料的比表面積大，池內充氧條件好，生物接觸氧化池內單位容積的生物體量都高于活性污泥法曝氣池及生物濾池，因此生物接觸氧化池具有較高的容積負荷；利用系統中培養的硝化菌及脫氮菌，同時達到去除污水中含碳有機物及氨氮的目的，與經普通活性污泥法處理后再增加脫氮三級處理系統相比，基建投資省、運行費用低、電耗低、占地面積少。
四、學校污水處理進出水水質
根據同類污水數據，設計水量按400m/d
污染因子質 | 設計進水水質 |
CODCr | ≤400 |
BOD5 | ≤ 250 |
SS | ≤ 200 |
NH3-N | ≤ 40 |
PH | 6~9 |
根據業主要求，該廠廢水經治理后應達到中華人民共和國國家標準《城鎮污水處理廠污染物排放標準》 （GB18918-2002）中規定的一級B標準，如下：
污染因子質 | 設計出水水質 |
CODCr | ≤ 60 |
BOD5 | ≤20 |
SS | ≤ 20 |
NH3-N | ≤ 8(15) |
PH | 6~9 |
五、學校污水處理設備運行管理
1、維修
如本污水站在運轉過程中發生故障，由于污水處理站必須連續投運的機電設備均有備用，則可啟動備用設備，保證設施正常運轉，同時對污水處理設施進行檢修。
2、人員編制
污水處理站可實行24小時連續運轉，處理水量為40m/h，由于處理系統自動化程度高，所以只需配備一名兼職管理操作人員，負責格柵清渣和日常巡視、操作、維護等工作。
3、技術管理
進行污水處理設備的巡視、管理、保養、維修。如發現設備有不正常或水質不合格現象，及時查明原因，采取措施，保證處理系統的正常運轉。
